Kindle fire

El kindle fire es un lector de libros creado por una pagina web (Amazon) y como todos los aparatos tiene generaciones y el kindle fire es un tableta, que nos permite leer libros en ella.

Características

La pantalla tiene 7 pulgadas, la conectividad solo dispone de wi-fi, el sistema operativo es el android, Amazon ha personalizado su aparato, tiene varios accesos directos hacia su página, para que sean a ellos a quien compres los libros. El procesador de textos y la autonomía son muy altos, pero comparado con otras tablet, es mucho mas barata.

Comparativa

Siempre se ha intentado comparar con Ipad, ya que Ipad siempre se ha dicho que es mejor. Ipad es mucho más caro y tiene una pantalla mucho mas grande. Ipad puede utilizar 3G, en cambio, kindle fire no.

Criticas

Sus críticas han ido hacia su precio, ya que es muy asequible. Algún medio, les ha criticado que todo lo que te descargas tiene que ser de su web y además, dicen que es muy compleja para su uso.

Ventajas

• Precio.
• Ligero.
• Wi-fi.
• Pantalla luminosa.
• Sincronización inalámbrica.
• Se puede leer y escuchar música.
• Dispone de alquiler de películas.
• Servicio “la nube”, tener la capacidad de guardar una información sin tener el ordenador.

Desventajas

• No es versátil.
• Pensada para consumir productos de Amazon
• Minimalismo a los botones, ausencia de botón de volumen.
• No precisa GPS, ni 3G, tampoco tiene cámara.

Uso educativo

Es muy cómoda para transportar además, al ser muy ligera siempre podemos llevarla con nosotros para conectarnos en cualquier lugar del centro. Facilita la comunicación a través de internet entre alumnos y profesores. Mediante el sistema “la nube”, podemos guardar la información desde cualquier sitio. El alumno puede coger apuntes en la tablet y así no cargar con tanto material en su mochila.

Conclusiones

Estamos ante una tablet muy apetecible para el ámbito escolar, ya que su precio es muy bajo y nos cubre muchas necesidades dentro del ámbito escolar.

Recursos educativos webs

¿Qué son los recursos educativos webs?

Son materiales conceptuales o contenidos que sirven para enriquecer el aprendizaje de los alumnos. Suelen ser muy divertidos, entretenidos y motivadores para el aprendizaje de nuestros niños.

Como organizar los recursos de la página web

• Deben ser recursos flexibles
• Deben estar bien organizados
• Deben tener en cuenta la diversidad
• Deben ser intuitivos

La coctelera

http://miclase.lacoctelera.net/

Es un blog del colegio Arturo Dúo de Castro-Urdiales. Los recursos están muy bien organizados por edades, presenta muchas actividades y nos puede servir de apoyo cuando en el futuro seamos docentes, o de idea para crear nosotros una pagina similar.

División de actividades en ciclo

Educación infantil

Actividades muy sencillas y divertidas para los niños. Por ejemplo, encajar formas en sombras.

Primer ciclo de primaria

Siguen siendo actividades muy sencillas, aunque ya aparecen por ejemplo, sumas y restas.

Segundo ciclo de primaria

Las actividades ya son más complejas, un objetivo claro de estas actividades es que la comprensión lectora sea mucho mejor.

Tercer ciclo

Los contenidos son más difíciles, por ejemplo, ya hay que saber el grado del adjetivo, operaciones matemáticas mas complejas… Una medida que ya se ve en estos contenidos, es que las actividades son mas largas, ya que los niños aguanta mas tiempo realizando actividades.

meneame.net

Es un sitio web social, donde podemos compartir enlaces de interés con otros compañeros.

Cualquier persona puede entrar y ver los contenidos que tiene la pagina, pero si quieres subir videos y noticias debes estar registrado. Cada noticia se puede votar, y las más populares nos salen en la página principal. En todas las noticias, nos viene la fuente de donde provienen y están clasificadas por categorías. También puedes compartir las noticias en tus redes sociales.

El karma es una manera de ver la reputación de los usuarios que suben la noticia, nos indica la credibilidad que tiene el autor de la noticia.

Como aumento el karma:

• Si votan positivamente una noticia que has enviado.
• Votos positivos a noticas que han sido publicadas, siempre y cuando el voto haya sido antes de la publicación.
• Votos negativos a noticas que han sido descartadas, si el voto ha sido realizado antes de los 15 primeros minutos.
• Votos positivos a tus comentarios y notas.

Como disminuye el karma:

• Votos negativos a tus noticias enviadas.
• Votos negativos a noticias que no han sido descartadas a partir de las 6 horas.
• Votos negativos a tus comentarios.

No afecta al karma:

• Votar positivamente a una noticia ya publicada
• Votos negativos a noticias descartadas
• Votos positivos a comentarios

Intención educativa

Favorece el espíritu crítico en los alumnos, gracias a páginas como estas podemos estimular el sentido crítico, ya que estos artículos los ponen otras personas y tu puedes comentarlos.

Es muy útil para trabajar la solidaridad, ya que la información que tú veas útil, la vas a compartir con los demás compañeros. Gracias a páginas como estas, podremos acabar con la manipulación de los medios y seremos más solidarios mediante una pagina web.

La privacidad en la red

Se refiera a controlar quien puede tener acceso a la información que posee un determinado usuario que  se conecta a Internet.

Internet es una herramienta extremadamente útil, pero puede tener consecuencias negativas, ya que muchas veces la gente no está educada correctamente. Las nuevas generaciones, ponen cantidad de información en las redes sociales.

John Perry barlow, es co-fundador de la electronic frontier foundation. Y su obra más importante es la declaración de independencia del ciberespacio.

La declaración de independencia del ciberespacio es una reivindicación que critica las interferencias de los poderes políticos que afectan al mundo de internet y defiende la idea de ciberespacio soberano. Esta declaración fue la primera que aplico el termino ciberespacio, que es una realidad virtual que se encuentra dentro de todos los ordenadores y redes del mundo.

Electronic frontier foundation

Se mantiene a base de donaciones de la gente y su objetivo es conservar los derechos de libertad de expresión. Pretende educar a la prensa, los legisladores y el publico sobre las cuestiones sobre libertades civiles.

Esta fundación proporciona defensas legales, asesoramiento al gobierno y los tribunales, defendiendo a los individuos y apoyando a las nuevas tecnologías.

TOR

Permite a sus usuarios comunicarse en internet de manera anónima. Es posible conectarte a un equipo, sin que otro equipo pueda obtener tu dirección IP.

Videoexposicion " MP3 direct cut"

Os dejamos el link de google docs donde hemos subido el vídeo de nuestra exposición sobre la Webapp : "MP3 Direct Cut", un editor de audio bastante práctico y sencillo.
https://docs.google.com/leaf?id=0B99CRhlSrniwZjRhNDc2ZjEtNDZmNC00MTkyLWFkNjAtZjQxOGE2NTIzY2Fi&hl=es

También os dejo el link para ver el Power Point íntegro que seguimos en la exposición
Un saludo!
https://docs.google.com/present/edit?id=0AaVTvjw8feasZGM4d2I5bWpfMGc2MmNjcGY5&hl=es

PDI smart, Interwrite, E-beam

En esta síntesis se abordara el tema de las pizarras digitales.

La PDI smart

Es una pizarra digital con un manejo muy sencillo, ya que tiene un software parecido al de Windows. Todas las aplicaciones que se inicien en el ordenador, se verán en la pizarra y el dedo sera como el ratón del ordenador.

Los accesorios que presenta esta pizarra son una bandeja de rotuladores, el teclado, que se podrá poner como el de un ordenador o por orden alfabética y un ratón. ademas, presenta una serie de aplicaciones muy útiles y divertidas para el alumno, como por ejemplo, INK AWARE. Tiene muchas herramientas como son, la grabadora, sombra de pantalla, reflector y lupa.

Interwrite

Para utilizar esta pizarra necesitamos instalar y conectar el ordenador, el videoproyector y la pizarra entre si y posteriormente instalar el software de interwrite en el ordenador.

Se puede utilizar a partir de 3 modos, modo interactivo, que es el mas utilizado. Modo pizarra, que es el mas sencillo y el modo oficina que te permite interactuar con aplicaciones de microsoft office.

E-Beam

Transforma cualquier pizarra blanca estándar o cualquier otra superficie en una pizarra interactiva.


Gran capacidad para actualizar las pizarras estándar, es una alternativa eficaz y rentable, utiliza la tecnología de infrarrojos y ultrasonidos receptores para rastrear la ubicación de un bolígrafo equipado con transmisor y por ultimo, un receptor separado se une al borde de la pizarra, y determina la distancia y la dirección de la pluma transmisor usando las cantidades conocidas y las diferencias de luz y velocidad del sonido.

Tenemos gran cantidad de pizarras que debemos aprovechar, por lo que todos los docentes debemos presentar la información de la manera mas atractiva para los niños, para que su aprendizaje sea mucho mas eficaz.

Modelos didácticos de usos de las TIC

Claves para la integración de las TIC

Es muy importante que el centro tenga internet y una página web donde tengan todos sus contenidos. Las aulas deben estar bien preparadas y equipadas, con ordenadores y con salas de informática. Cada profesor debe tener su propio ordenador y el alumno si esta todo el dia en clase trabajando con el ordenador, en casa deberá tener un ordenador para seguir con esa línea de trabajo.

Por parte del colegio, se deberá poner una persona que se preocupe por la formación de los docentes, para que todos los docentes del colegio tengan una buena formación con las TIC. Existirán cursos que faciliten la adaptación a las TIC, pero lo más importante es la actitud que él tenga hacia las TIC sea buena y lo considere algo útil para el aprendizaje de los niños.

Trabajo de los alumnos con las TIC

El profesor manda buscar una información y los alumnos lo buscan en la web, después se presentara la información a la clase. Los estudiantes presentaran la información al resto de la clase a través de la pizarra digital, por lo que hacen de profesores con la PDI. Por último, con las TIC, pueden estar al día en todo momento, ya que todos los días se mira la prensa.

Modelos didácticos que se usan con la pizarra digital

Trabajo de los profesores con las tic

El profesor presenta información a través de la PDI, se realizan ejercicios y debates entre todos con el apoyo de la PDI y una pequeña síntesis que se elabora con el PDI.

La actividad autónoma del alumno

El alumno tendrá un blog personal, explorara la información en internet y podrá debatir ideas con profesores y compañeros.

Actividad central del docente frente al alumno

Son exposiciones realizadas en clase para los alumnos que van a estar apoyadas con imágenes, audios… Los alumnos tendrán la ventaja de poder coger apuntes con el PC y por último se pueden sacar ideas y realizar ejercicios con la pizarra digital.

Actividades guiadas

Simplemente se mandaran hacer una serie de ejercicios que puede que te los corriga el ordenador.

Estudiantes como profesores

Los alumnos escogerán una serie de actividades como si ellos fueran los docentes. Presentaran un tema y realizaran preguntas apoyándose en la PDI.

Proyectos largos de gran grupo

Mediante el blog, mediante el periódico escolar, son formas que nos permiten hacer trabajos entre toda la clase.

La actividad central del docente frente a la clase

Los docentes deberán adaptarse a las TIC, para que la formación del alumno sea lo más enriquecedora posible. Planificaran sus clases, buscaran información e incluso trabajara actividades en las aulas 2.0

https://sites.google.com/site/unpracticobaul/